Attività didattica di livello B1, con esercizi di comprensione del testo, dedicata al benessere a scuola.

Depuis 2013, l’Organisation des Nations Unies célèbre la Journée internationale du bonheur le 20 mars et depuis 2020, le laboratoire « Bonheurs » de Cergy université a lancé la « Semaine du bonheur[1] à l'école » qui a lieu d’habitude la troisième semaine du même mois. Il s’agit d’un temps privilégié, ayant le but de mettre en place et proposer des actions et des projets qui améliorent la qualité de vie à l’école et la réussite[2] des élèves. Ce moment constitue une occasion de réfléchir sur des thèmes aussi divers mais également fondamentaux comme le bonheur d’apprendre et d’enseigner et les moyens de favoriser ces deux actions. La semaine du bonheur à l’école est un moment d’ouverture, d’échange, de partage et d’expérimentation didactique au cours de laquelle on aborde des thèmes comme le développement personnel (sans oublier le développement durable, car le bonheur n’est possible que dans un monde meilleur), la confiance[3] en soi, la solidarité, l’interculturalité et l’amitié, pour n’en citer que quelques-uns.

Vu que bonheur rime avec bien-être et que ces sentiments sont devenus ces dernières années une véritable préoccupation pour les établissements scolaires, la première semaine d’avril maintes[4] écoles fêtent également la journée mondiale de la santé et du bien-être. Chaque année le thème de la journée change et chacun des sujets choisis reflète un domaine prioritaire de l’OMS. Par ailleurs, cette journée a été instituée en 1948 pour marquer la création de l’Organisation Mondiale de la Santé. Souvent cette célébration est aussi l’occasion de lancer des programmes de sensibilisation à long terme et les différents rectorats mettent en place plusieurs actions : l’éducation nutritionnelle, la lutte contre la sédentarité et le surpoids[5], la prévention des troubles[6] alimentaires, la prévention de la violence et du harcèlement[7], l’hygiène, les risques de sécurité liés aux moyens de transport (trottinette[8], vélo, skate, scooter), les problèmes de vue liés aux addictions aux écrans[9]. De différents ateliers et de nombreuses activités sont proposés et animés par les enseignants et par des associations : jeux, concours, débats, ateliers de relaxation et de yoga, randonnées dans la nature ainsi que la familiarisation des élèves avec les fruits et légumes frais, locaux et de saison parce que le bien-être commence dans nos assiettes et nous pouvons l’atteindre seulement si nous sommes prêts à changer notre style de vie.

Claudia Casazza

[1] Le bonheur : la gioia, la felicità
[2] La réussite : il successo
[3] La confiance : la fiducia
[4] Maint : molto, tanto
[5] Le surpoids : il sovrappeso
[6] Le trouble : il disturbo
[7] Le harcèlement : il bullismo
[8] La trottinette : il monopattino
[9] L’écran : lo schermo