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Didactique

Besoins éducatifs spéciaux : quand le Fle s’en mêle !

On entend de plus en plus souvent parler d’apprenants ayant des « besoins éducatifs spéciaux », mais qui sont-ils ? Et comment gérer les situations d’apprentissage lorsqu’en classe sont présents un ou plusieurs apprenants manifestant des besoins éducatifs spéciaux ? Pour en savoir plus, voici quelques renseignements sélectionnés par Samira Zaouya, professeur de français.
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Didattica inclusiva, il portale dedicato a BES e DSA

Il portale dedicato a BES e DSA, che si aggiunge ai numerosi portali di materia che Loescher Editore ha creato per ogni materia o asse disciplinare, si arricchisce continuamente di nuovi materiali rivolti a insegnanti, genitori e studenti. Qui trovate informazioni sul progetto LiBES, nato dalla collaborazione tra Loescher Editore e l’Università Ca’ Foscari di Venezia allo scopo di realizzare materiali di supporto all’apprendimento delle lingue straniere per studenti con Bisogni Educativi Speciali.
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La didattica inclusiva

«La scuola realizza appieno la propria funzione pubblica impegnandosi, in questa prospettiva, per il successo scolastico di tutti gli studenti, con una particolare attenzione al sostegno delle varie forme di diversità, di disabilità o di svantaggio (...)»
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DSA e nuove tecnologie nell’apprendimento delle lingue straniere di Miriam Bertocchi

Le tecnologie informatiche rappresentano un aiuto indispensabile e in taluni casi irrinunciabile per compensare il disturbo specifico di apprendimento. Vediamo alcuni strumenti a disposizione dell’insegnante di lingue.
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BES/DSA per le Lingue

Oltre al portale Specialmente, utile per una panoramica della normativa e della didattica per Bes e DSA, e ai Quaderni della Ricerca "Elementi generali di approfondimento sui BES nel contesto italiano" e "Lingue straniere e Disturbi Specifici dell’Apprendimento", la Casa editrice si è impegnata nella pubblicazione di un ampio repertorio di testi per l'apprendimento delle lingue straniere dedicati a persone con Bisogni Educativi Speciali.
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Progetto Libes, materiali di supporto all’apprendimento delle lingue straniere per BES

Il progetto LiBES, nato dalla collaborazione tra Loescher Editore e l’Università Ca’ Foscari di Venezia, mira alla realizzazione di materiali di supporto all’apprendimento delle lingue straniere per studenti con Bisogni Educativi Speciali. I materiali progettati sono i Quaderni di Supporto a corredo di alcuni testi di lingua per la Scuola Scuola secondaria di I e II grado.
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